关于开展“德心融合”育人典型案例评比活动的通知
为认真落实我校2021年“心理健康教育宣传月”系列活动，深入推广 “德心融合”的育人实践，创新班级管理新模式，适应新时代职业教育发展和中职生身心健康成长的需要，不断提升我校班级管理策略和育人水平，经校领导同意，心理中心与学生处联合举办“德心融合育人典型案例”评比活动。具体要求和评比办法如下：
一、参赛对象
现任和曾经的班主任，各系学生科按班级总数比例的10％推荐作品。（四舍五入）
二、案例内容（选择其中一种典型成功案例）
班主任工作优秀案例，突出德育和心育相融合的管理方法，可以参考下列某一方面的内容，突出特色和典型。
1.班级常规管理案例。班级管理方面运用心理健康教育：包括班风和班级文化建设，选拔和培养班干部，学生自主管理、自我教育等成功案例。
2.班级活动创新案例。班级活动方面运用心理健康教育：包括组织心理主题班会，行为规范心理训练，组织班级文体与心理活动、社会实践活动过程中，结合心理健康教育在内容、方法上的创新案例。
3.学生热点问题教育案例。对经常违纪学生的教育：包括青春期异性交往、室友矛盾、学生玩手机成瘾、生活无目标厌学等，运用行为主义心理学和人本主义心理学理论，教育和引导学生成功转变的案例。
4.特殊学生教育案例。对家庭特殊的后进生教育：包括孤儿、从小被送养的学生、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守家庭学生、暴力家庭学生等，通过个别谈心和个体心理辅导、爱心资助等方法，有效转化后进生的典型案例。
5.家校社合作育人案例、学生参加社会志愿活动等教育案例。
三、案例要求
要突出德育和心育相融合的管理方法，结合新时代教育思想要求，在实践中探索“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的教育命题，进行典型案例总结、提炼，形成既有实践叙事，又有理论分析的案例成果。要做到：
1.案例内容详实，形式规范。一般含教育背景、主题、细节、结果、评析等项目内容。
2.案例必须是工作中亲历的真人真事，杜绝虚构，典型活动文档可以粘贴照片佐证，切忌网络下载、抄袭和空谈。
3.具有可行性，能够体现出教育思想、教育观点、教育原则和有特色的德育和心育相融合的教育方法或班级管理经验，有利于今后在全校推广和实践。
4、案例内容文责自负，若发现有抄袭行为，取消评比资格，名额不与替补。
四、稿件要求
体裁为记叙文或议论文，有典型故事情节。字数在3000字左右。word文档格式：正标题宋体三号加黑，正文宋体小四号。 由各系学生科长统一按比例名额推荐。
电子稿由各系“心理工作站”负责人发到“抗击疫情·心灵驿站”QQ群文件，同时，纸质材料每人上交3份，交给高同琴老师。截止时间为6月9日下午放学。
五、评分标准
1、 有“德心融合育人”的典型案例（40分）；
2、 体现班级管理育人中“以人为本”的理念（20分）；
3、 践行新时代教育思想，班级管理有创新（20分）；
4、 符合上述案例要求和稿件要求，按时交稿（20分）。
心理健康教育中心·学生处
2021年5月10日