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提振精气神、明确任务目标，树立高质量发展的紧迫感，学校召开2022年教学能力大赛推进会

    2022年4月18日下午，淮北工业与艺术学校召开2022年教学能力大赛推进会，五个教学系教学科长和各参赛团队负责人及主力成员参加会议，会议由科研处何大学主持，顾宏副校长和李军校长到会并作工作布置。

  首先由信息工程系张鑫科长、机电工程系王金英科长、经贸旅游系谢咏春科长、学前教育系孙晓明科长、人文艺术系张曼曼科长分别代表所在教学系和参赛队伍汇报本系组织备赛参赛及各团队工作进展进度情况，分析了目前参赛中各团队存在问题不足，介绍了所在系下阶段工作推进打算。

  教务处郭佑梅主任介绍了人才培养方案修订和学校专业名称规范情况，并就录课阶段的实训室场景布置作工作安排。

  科研处何大学强调了2022年教学能力大赛工作进度安排和质量控制要求，指出了今年教师大赛面临的严峻形势，强调教学能力大赛的创新性、实践性、资源性、评价性、学生中心的主体性要求，从劳技融合、教师团队建设、一体化工作实施、信息化线上线下混合式教学等方面与大家共研。要求提高参赛的积极性、自主性和兴奋度，将教师个人成长、团队建设与学校专业发展及课程建设对接起来，以良好的业绩服务学校高质量发展。

  顾宏副校长强调：教学能力大赛是标志学校内涵建设、高质量发展和双优工程实施的重要抓手，2022年大赛要切实抓住呈现三教改革成果、创新提培优举措、落实技能安徽建设、完善评价体系、体现课程思政育人成效、展示双师型团队建设、规范课程标准和实训室一体化教学规范等方面的创新，参赛作品要突出真实性、有效性、专业性、思想性、职业性、时代性要求，教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，要研究大赛的新动态，围绕精心做好教学设计、重视课程导入、选择适当的教学方法、重视教学评价设计与教学反思等多层面入手，全面提高课堂教学质。要树立标杆意识，各系主任要高度重视，组织全系力量推动。学校相关部门要做好前沿性研究，帮助参赛团队细化教案和课程标准，指导视频录课，做好参赛团队的技术服务和心理指导工作，按照规范要求提交作品。

  李军校长作大赛备赛和推进工作指示，他强调，教学能力大赛是一所学校衡量办学水平和质量的重要标志，是学校“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的落脚点，慢进是退、不进更是退，2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年，是聚焦“提高质量、提升形象”两大任务、落实好《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》“三个文件”的成效之年，他希望各教学系和参赛团队以学校发展为重，积极投身教学改革，增强标兵越来越远、追兵越来越近的危机感，树立高质量发展的紧迫感，团结协作、凝聚合力，推进教学改革和课程建设，为学生成长成才注入持久动力，争取今年的比赛取得优异成绩！促进学校双优建设和高质量发展,奋力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为学校“大有作为”的生动实践，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。